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第6章（第1页）

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其实这学期也是有比较开心的事发生的。

这学期，北北他喜欢上了捏我的手，我觉得他是在给我传递力量。

我也说了这个学期会比较难熬，每当有人说的话触及到我的伤心点，有些时候甚至是毫无原因的，我的情绪开始低落起来。这个时候，他就会把手伸过来，把我的手拉下去，然后包起来，捏一捏。

都不知道为什么，我就会有种被安慰到的感觉。

还有一次我写作业的时候，北北突然对我说：“你好可爱呀！”

我佯装很生气的回他：“你居然说我可爱”然后我的内心os：啊嘿嘿嘿嘿嘿……我男朋友说我可爱，嘿嘿嘿嘿嘿嘿……

我也不知道我有没有把窃喜的表情表现在脸上，但是我看见北北的表情完成了从怔楞到不知所措最后到无奈的转变。

每当有空闲时间，我们也会规划高考后的日程，我们会讨论，高考后是不是就可以随便去哪裏了我们要到哪裏去玩

这些杂七杂八的讨论让覆制粘贴般的日子都变得有趣起来，也是这些讨论让我们对以后的生活充满了期待。

离高考还有一个月的时候，我们就开始筹备高考后的聚餐了。我帮班长统计大家想去的地方和想玩的东西。

那天下午，大家应该都挺高兴的吧。大家都有种暂时把压力放下，只想着高考后怎么犒劳自己的感觉。

到高考前的最后一个星期，老师们都不讲课了。每个老师到教室裏来的第一句话，也有可能是唯一一句话都是“你们自己覆习。”

这个时候就是看错题的时候了。

北北的错题很少，他写完错题后又开始每天写一套卷子，然后检查我的作业。

至于我的话呢，我和北北一起把我做错过的题目每种类型都整理出来了两三道。然后这几天我就专门做这些题目。

语文老师覆印了好多份作文资料，都是最近发生的事情，什么新冠疫情，地摊经济，家国大义，都是些热门考点。

后来数学老师也来凑热闹了。他非要跟我们说：“像新冠、地摊这些东西都已经在月考考过好多遍了。我觉得今年有可能会考有关于传统节日之类的东西。毕竟传统不能忘啊。”

当我问班长他是什么想法的时候，这时，我们的大预言家北北就出现了。

他说，“你不如把语文老师跟数学老师说的结合起来，所以今年的题目有可能是以史鉴今。”

我的天吶，语文考试考完后我是哭着出来的好吗？这个作文它，历史是有了历史，结合现实仿佛也似乎是需要结合现实的。但问题是，作文出题的方向和我的方向完全对不上啊。

我背了那么多的有关于古代繁华街道的诗句。我想了那么多的有关于古代人们遇到重大灾难时傲骨不屈的故事。结果、你给我把频道转到了君臣人性上面。你这不是在搞我吗？

我要这预言有什么用？练习思维上的人体描边吗？

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